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互联网美育:取代还是补充?

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亚博竞彩App:小学生利用网络自学美术创作(图片源于涉及在线美术培训机构)美育是使人们取得情感陶冶,大大提升对美的感受力、鉴赏力和创造力的活动,也是人们大大美化自身、美化世界,大大执着人的权利的全面发展的过程。美术教育作为一门基础性的学科教育,是向人们传播美学科学知识、美学内涵等方面内容的主要途径。

当然,预示着互联网及人工智能技术的发展与普及,美术教育已不起码只有以往的线下教学形式,在很多在线教育平台上,人们都可以提供非常丰富的美学科学知识。“以前美术课都是在教室里上的,时间也较为相同,像我们这些对绘画较为感兴趣的上班族,整块儿相同的空闲时间十分受限,兴趣课程一般也就中选在周末上。因为放学地点和住处有一定距离,所以一次课的来往时间就得大半天。

”一位专门从事商务工作的李女士告诉他记者,自从有了在线课程后,她就常常在网上自由选择课程,“既可以在电脑上看,也可以在手机上看,而且价钱也比线下的课程低廉很多,还有很多优质的免费课程,随时随地都可以展开自学,不仅节省了时间,还十分便利”。的确,移动式在线教育平台的问世与发展,使美术教育更为便利简化和大众化。它不仅增进了传统教学模式的变革,也使人们享有了更为自律、个性化的自学和教学体验。陈赞业是一名绘画专业毕业的大学生,目前主要专门从事美术高考培训工作。

“我平时的美术教学以线下居多,但有时也不会做到一些线上的美术直播。自由选择直播这种形式,一方面是照料到部分有这方面市场需求的学员,它也是我线下教学的一种补足;另一方面是我对这种新的网络教学演讲也十分感兴趣。

在直播平台里,既有一些将艺术作为爱好的人,也有一些同领域的专家,通过和他们交流对话,自己也自学和进账了很多。粉丝的注目和希望也鼓舞着我要在这条道路上更为希望地回头下去。”陈赞业说道,在传统的教学模式下,教师往往正处于整个科学知识传播过程中的主导地位,但是在在线教育中,无论是教学的时间与空间,还是科学知识的传播手段,教师的起到仍然仅有是传授者,堪称自学伙伴,协助学生取得更佳的自学体验。

北京师范大学艺术与传媒学院副教授王鹏自2015年开始筹划录音《中国传世名画书画》课程,并于2017年月在中国大学MOOC(慕课)上线。据理解,该课程是目前高校范围内很少的系统讲解经典中国画的专业课程,同时也向公众免费对外开放。“每一个人都公平地享有喜爱艺术的权利。

能让受众体会到中国画带给的历史感、沧桑感和独有的审美意蕴,感觉中国式的传达,这是‘艺术为大众服务’的理念,即使非艺术专业的学生也应当疏远艺术并取得享用。”王鹏说道,期望能以线上的教学形式作为突破口,推展中国画在当下的传播,让更加多人疏远和理解国画艺术并获得进账。

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对于线上教学与线下教学的有所不同感觉,王鹏回应,在线美术教育覆盖面广,各种资源通过网络横跨了时空容许,使学校教育走进校园向更加普遍的地区传播,沦为一种开放式教育,这样的形式增进了教育公平与资源共享,同时也一定程度上节省了教育成本,而非常丰富的视觉光学和听力感觉,也使整个课堂更加富裕趣味性。比起传统的线下教育,在线教育有充份的技术条件去创建一种更加对外开放、更加多元文化的教育模式。

开放性的态度某种程度意味著不断扩大公平入学机会,也意味著多方面探寻新型教育服务模式。中国人民大学艺术学院副教授吴冰在5年前就已通过手机APP展开中国美术史课程介绍,近两年也开始用于直播和录播的形式展开花鸟画技法教学。吴冰回应,在线美术教育的转变,造就了教学产品与教学模式的转变,它将更为较慢地推展自学方式从被动改向主动和对话。“作为一种在互联网时代产生的教学形式,在线美术教育具有线下教育不能相提并论的优势,当然,从现阶段发展来看,它还不存在一些必须完备的地方,比如在工笔技法教学的课程中,常规的摄像机位摄制往往无法确切地呈现出作画过程,所以,为了需要让观众更加明晰地观赏,教学者经常必须因应机位大大展开调整。

”在吴冰显然,在线教育是一个“内容为王”的行业,只有效果好,才能更有学员,从而唤起提供者获取教学资源的热情,这是一个相互促进的过程。就当下在线美术教育平台而言,提高用户体验、提高技术承托能力,仍是从业者必须希望完备的方面。

在互联网技术发展很快的今天,虽然在线教育势头强大,但它对传统教育并非是一种代替,而是一种补足,因为它无法完全政治宣传传统教育的起到。“在平时的线下课程教学中,对于一些较为难懂的知识点,我可能会用十分钟甚至更长的时间展开铺垫,这种层层了解地引向一个知识点的方式,对于学生更佳地领会与掌控十分有益。但是,很多网络课程在教学时间和内容上不会有所容许,所以这种在线下教学中面对面交流,以及老师在课堂上即兴的、线条性的教学方式是在线教学所无法超过的。”王鹏说道,在中国未来的教育中,在线教育必然是最重要方式之一,但是教育的内里不仅包括着情感、态度、价值观的传送以及道德、人格的培育,还包括了同伴自学、教学相长等,而这些都是在线教育所无法享有的。

未来的美术教育不应是线上模式与线下模式的大融合,它们的最后目的只有一个,那就是为教育获取更佳的解决方案。。

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